赵红

　　一、关于在中科院华南植物园设立中小学生生物知识实践“动植物生态闭环研学基地”的意义

　　根据广州市教育局发布的《2022年广州市教育事业发展统计公报》数据，全市幼儿、中小学在校学生达256万人。“十年种树，百年育人”。广州市政府提出“将悉心育才，倾心引才，精心用才，努力打造世界人才高地”，为广州市五年、十年，甚至二十年后的人才需求提供源源不断的适应当时政治、经济局势及发展的人才供给，将广州的永葆“创新”敢为人先的精神传承。

　　面对全球生物多样性和生态环境的日益恶化，中小学生作为未来的主人翁，应该从小树立对生物多样性和生态环境的尊重和保护的意识，培养对生态文明建设和可持续发展的责任感，为实现人与自然和谐共生的美好愿景贡献自己的力量。

　　二、生物学的研究是人工智能的基础研究之一，人工智能的发展为生物学的研究带来了新的机遇

　　近年来人工智能的发展在全球范围内产生了深刻而广泛的影响。这种技术不仅催生了创新的商业模式，在社会、经济、医疗保健、教育、安全等领域也引发了革命性的变化。而人工智能与数学、哲学、物理学、化学及生物学存在着紧密的联系。机器学习技术在复杂网络生物学的研究上具有重要价值，对疾病生物学、药物开发、微生物研究等，有非常广泛的运用和应用空间。而人工智能的自我学习，同时依赖于生物学的基础框架，特别是生物领域的脑神经学科、视觉网络学科、语言处理系统等。同时，生物领域为数学、哲学、物理学也提供了研究场景及数据。例如：牛顿最著名的大作《自然哲学的数学原理》，就是从大自然生物中探究自然力，再用这些力来解释自然现象，从而得出了“万有引力”。再例如：达尔文的《物种起源》，从研究古生物、形态学、胚胎学等，以自然选择为中心，从变异、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面，论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性，为现代医学、植物学等奠定了基础。

　　研究生物学必须关注一个闭环的生态系统，才能掌握了解自然界生态系统生生不息的运行机制。而大自然的生态系统庞大而神秘，我们终其一生才能“管中窥豹”。在大自然的生态系统中，我们人为地将其分成生物和非生物组成的整体，包括：生物群落、生物种群、非生物环境等。而生态系统的分类有很多种，例如：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、冻原生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。让学生们走出课堂走进自然，近距离学习生物的多样性，可以帮助他们更好地理解物种与物种之间的关联、共生和食物链间的竞争、依存关系。

　　三、在中科院华南植物园设立中小学生生物知识实践“动植物生态闭环研学基地”的优势及考虑因素

　　据网上公开信息，广东省首批自然教育建设基地名单包括：“广州海珠国家湿地公园”、“中国科学院华南植物园”、“广东梧桐山国家森林公园”、“广东内伶仃岛--福田国家级自然保护区”、“广东华侨城国家湿地公园”、“广东珠海淇澳--担杆岛省级自然保护区”等。设立动植物生态闭环研学基地需要考虑以下几个因素：

　　1、地理位置便利同时也是自然保护区、国家公园或野生动物保护区。

　　2、生态系统完整性。包括动植物种类丰富、食物链完整，生态过程多样等特点。可以让学生们全面了解生态系统的运作和相互关系。

　　3、基地拥有丰富和稳定的教育资源及专业的教育辅导团队。可以提供专业的讲解、指导和实践活动，与学习课程进度、延伸的知识相联接，帮助学生们深入了解动植物生态闭环的原理和实践。

　　4、基地要具备完善的安全措施和紧急救援执行计划，保证学生们的安全，并及时应对突发情况。

　　5、基地必须建立完善的管理制度、行政开支和预算，及以基地养基地的机制，确保基地长久、可持续的存在和发展。

　　本人认为在中科院华南植物园设立设立中小学生生物知识实践“动植物生态闭环研学基地”是非常可行的。中科院华南植物园是目前世界上最大的南亚热带植物园，也是我国历史最悠久的植物学研究和植物保护机构之一，致力于全球热带亚热带地区的植物保育、科学研究和知识传播，具备设立研学基地的天然优势，具体如下：

　　1、地理位置优越，交通便利。

　　2、华南植物园共收集各类植物过万种，其中珍稀濒危植物近千种，已成为保护珍稀濒危植物的“诺亚方舟”。

　　3、华南植物园占地面积达400多公顷，有着丰富的植物资源和自然景观，适合建造生态闭环。

　　4、广州市政府有实力加强园区的安全、设施改造。

　　但要设立形成动植物生态闭环的研学基地，仍需要考虑以下几个因素：

　　1、集全市之力建设生物进化博物馆，全社会范围内收集各类标本。

　　2、设立生物解剖实验馆，让学生们可以将书本上的图片与实物结合，增加学生对学习生物的乐趣和热爱。

　　3、明确科学家辅导员团队，选骋有爱心、有情怀的生物科学家团队引领学生们的实践学习，并能跨学科授课，激发学生们的探索和创新热情。

　　4、建设动植物生态闭环实践基地的资金与运营需考虑收支平衡，实现长效健康发展。

　　5、聘请国内外专业生物学家、设计师等，共同设计生态闭环系统，并能让学生们在系统中观察到生物在大自然中自我竞争、淘汰、繁殖、循环的生物链全过程。

　　广州市是一座历史悠久、岭南文化底蕴深厚的千年商城。为了更好地贯彻党的二十大精神，让老城焕发新活力，实现高质量发展，当务之急是集财力、集人力、集智力办好教育。通过对原教育实践基地的升级，让广州的学生们从小热爱大自然、热爱科学，点燃孩子们心中的梦想。